Vurdering

Vurdering er et virkemiddel for å nå kompetansemålene i læreplanen. De forskjellige delene av prøve- og vurderingssystemet har som formål å dekke ulike behov. Systemet åpner for å se sammenhenger som kan gi mer informasjon om opplæringen enn den enkelte prøve og vurdering bidrar med alene.

Formålet med underveisvurdering er å fremme læring og utvikling og gi grunnlag for tilpasset opplæring. Formålet med sluttvurdering er å gi informasjon om nivået til elever, lærlinger og lærekandidater ved avslutningen av opplæringen i faget.

Begreper om vurdering:

På Haugjordet jobber vi med to-ukers arbeidsplaner. Vi varierer i hvordan vi driver underveisvurdering. Vurderingen kan være muntlig og skriftlig. Vurdering kan være med og uten karakter. Elevene blir også trenet i egenvurdering. Vurdering i fag skal være ut i fra kompetansemålene i faget.

Formålet med vurdering i orden og i atferd er å

• bidra til sosialiseringsprosessen din
  
• skape et godt psykososialt miljø 
  
• gi informasjon om din orden og atferd
  
  Grunnlaget for vurdering i orden og atferd er knyttet til i hvilken grad du opptrer i tråd med skolens ordensreglement. Det skal være kjent og tilgjengelig for deg hva som er grunnlaget for vurdering og hva som blir vektlagt ved vurderingen i orden og i atferd. Stort fravær kan føre til nedsatt karakter i enten orden eller atferd. Les mer om rettigheter og plikter.
  
  Ved fastsettelse av karakter i orden og i atferd skal det tas hensyn til dine forutsetninger. Vanligvis skal det ikke legges avgjørende vekt på enkelthendelser, unntatt hvis enkelthendelsen er særlig klanderverdig eller grov.
  
  I orden og i atferd brukes karakterene «God», «Nokså god» og «Lite god». Vurderingen av orden og atferd skal holdes atskilt fra vurderingen av din kompetanse i fag.
  
  Halvårsvurdering i orden og i atferd er en del av underveisvurderingen, og det skal gis vurdering uten karakter i hele opplæringsløpet. Halvårsvurdering med karakter gis midt i opplæringsperioden på hvert årstrinn og på slutten av hvert opplæringsår dersom du ikke avslutter opplæringen i skole det året.
  
  Standpunktkarakter i orden og i atferd gis når du avslutter opplæringen i skole i henhold til læreplanverket.