For å justere tekststørrelsen, bruk nettleserens innebygde zoomfunksjon. Skriftstørrelsen kan da økes med hurtigtastene Ctrl++ og reduseres med Ctrl+-.
Alternativt
Det er finnes regler for når barnet skal begynne på skolen. Men i noen tilfeller velger foreldrene å søke om framskutt eller utsatt skolestart. Opplæringsloven § 2-1 fastsetter:
"Grunnskoleopplæringa skal til vanleg ta til det kalenderåret barnet fyller 6 år. Dersom det etter sakkunnig vurdering er tvil om barnet er komme tilstrekkeleg langt i utviklinga si til å starte skolen, har barnet rett til å utsetje skolestarten eitt år dersom foreldra krev det. Etter sakkunnig vurdering og med skriftleg samtykke frå foreldra kan kommunen i særlege tilfelle vedta å utsetje skolestarten eitt år. Dersom foreldra søkjer om det eller samtykkjer, kan kommunen etter sakkunnig vurdering la eit barn ta til på skolen eitt år før når det innan 1. april har fylt 5 år".
Det er Pedagogisk-psykologisk tjeneste som gjennomfører sakkyndig vurdering i forhold til utsatt og framskutt skolestart. Vurderingen gjøres blant annet på grunnlag av samtaler med foresatte, observasjoner i barnehagen, oppgaver (modenhetsprøver) med eleven og opplysninger fra barnehagen.
Foreldre som ønsker utsatt skolestart for sitt barn kan søke om dette. Ved sakkyndig vurdering i forhold til utsatt skolestart er vanlige argumenter; barnet er lite / født sent på året, barnet er umoden for alderen eller at barnet trenger et år til i barnehagen på grunn av det har noe å hente på tilretteleggingen i barnehage. Enkelte barn kan være utrygge både sosialt og intellektuelt og vil kanskje profittere på å være av de eldre i klassen når de begynner på skolen. For elever som har har store generelle lærevansker eller er utviklingshemmet er det trolig lite å hente på utsatt skolestart. Eleven har krav på tilpasset opplæring i skolen uansett intellektuelle forutsetninger.
Foreldre som har barn som fyller 5 år før 15. april året før skolestart kan søke om framskutt skolestart. Søknad sendes rektor ved hjemskolen. Rektor ber deretter PPT om en sakkyndig vurdering på dette. PPT anmoder om at en slik eventuell søknad er tjenesten i hende innen 1. mai. Dette for å ha tid til utredning og vurdering forut for vår anbefaling. PPT utreder da spesielt kognitiv, finmotorisk og sosial- og emosjonell fungering ved hjelp av samtale med foreldre, innhenting av pedagogisk rapport fra barnehage, testing og observasjon.
Dersom barnets resultater på vår utredning og vurdering tilsier det kan PPT anbefale anbefale en slik søknad. Erfaringsvis er det få slike søknader og PPT i Ski vurderer disse sakene nøye. PPT vurderer at barnet må "skåre godt". Det vil si at barnehagen må rapportere at barnet har kommet langt i sin utvikling, barnet må være trygg i møte med PPT og skåre godt på våre kartleggingsprøver / tester for at vi skal anbefale framskutt skolestart.
Det er ikke PPT som vedtar framskutt skolestart. Vi skriver en sakkyndig vurdering hvor vi sier at vi "ikke ser grunn til å gå imot søknaden" eller at vi "ikke ser grunn til å anbefale søknaden". Rektor ved hjemskolen fatter enkeltvedtak. Dersom foresatte klager på vedtak tillegger erfaringsvis Fylkesmannens PPTs vurdering stor vekt.
I kommentarfeltet skal du kunne si hva du mener om det meste, men det forventes at du utviser respekt og saklighet overfor andre innlegg. Det er redaksjonen som til enhver tid bestemmer hva som godtas eller ikke.